Ict in Passend Onderwijs

Welke effecten Passend Onderwijs in de klas precies gaan hebben is nog onduidelijk, maar één ding is zeker; elke leerkracht moet gaan differentiëren in de klas. Om leerkrachten en leerlingen straks te ondersteunen, zijn diverse ict-hulpmiddelen voor handen. Middelen die helpen bij het samenstellen van leerlijnen en materialen én middelen die ondersteuning bieden bij de aandoeningen die in de basiszorg zijn opgenomen.

Lees het artikel van Frank Evers, programmamanager bij Kennisnet.

Differentiëren met ict in het speciaal onderwijs

Een goede organisatie is een belangrijke voorwaarde voor een succesvolle inzet van ict in het onderwijs. Een  ict-coach is daarbij van groot belang. De Onderwijsspecialisten bundelen de krachten door bovenschools samen te werken en de specifieke expertise van een ict-coach als uitgangspunt te nemen. Tijdens de IPON 2012 gaven De Onderwijsspecialisten tijdens de conferentie ‘Gewoon Speciaal’ een workshop over het differentiëren met ict in het speciaal onderwijs. In dit artikel een samenvatting van deze workshop.

Meer artikelen ‘Gewoon Speciaal’

Ict en leerlingenzorg

Uit onderzoek blijkt dat er weinig overleg plaatsvindt tussen ict’er en de ib’er op scholen. Bij een onderzoek onder meer dan 200 leerkrachten, directies, ib’ers en ict’ers in Zuid-Holland bleek dat slechts 30% van de scholen structureel overleg voerde over leerlingenzorg en ict-oplossingen. Een gemiste kans, want een betere samenwerking en verbinding tussen de ict’er, de zorgcoördinator / ib’er en het management binnen het onderwijs kan leiden tot een flinke kwaliteitsverbetering. Dat is de inzet van de landelijke themagroep ‘Ict en Zorg’ van Kennisnet.

Paul Veringa, procesbegeleider lerende netwerken bij Kennisnet, gaf tijdens de conferentie ‘Gewoon Speciaal 2012′ een workshop over het belang van een goede samenwerking tussen de ib’er en ict’er. In dit artikel een samenvatting.

Meer artikelen 

Google Documenten voor communicatie

Op de website Edreach kwam ik de tip “Google Docs for Communicating” tegen. Dit artikel gaat over de meerwaarde van Google Documenten als het gaat om de communicatie tussen leerkrachten, ouders en behandelaars. Door documenten te delen is iedereen altijd op de hoogte van de juiste informatie en kan er naar gehandeld worden. Ook een leerlingbespreking kan je effectiever maken door alle betrokkenen in hetzelfde document hun bijdrage te laten leveren.

Zijn er scholen die op deze wijze gebruik maken van Google Documenten?

 

Conferentie Gewoon Speciaal, de workshops

De gevolgen van de Wet op Passend Onderwijs zijn aanzienlijk voor zowel het speciaal als het regulier onderwijs. Maar waar zit nu precies de ‘overlap’ en wat speelt er in het grensgebied? Wat kun je als iCoach of ict-coördinator doen om leerkrachten en IB’ers beter zicht te geven op de ict-mogelijkheden? Deze vragen en meer worden beantwoord tijdens de conferentie ‘Gewoon Speciaal’.

De afgelopen weken verschenen op dit weblog diverse berichten over de workshops die je op deze dag kunt volgen.

• Kwaliteitsverbetering door samenwerking ICT-coördinator en intern begeleider
• Gamification: de kracht van games benutten om (passend) onderwijs vorm te geven
• Passend onderwijs dankzij ICT
• Onderwijs in Beweging met de KINECT
  (Prijswinnaar op de IEF 2012!)
• Onderwijs en differentiëren met ICT
• Dyslexie en ICT
• De passend onderwijs-spagaat
• Passend Onderwijs organiseren met ICT
• Passend onderwijs en ict: elo via cloud computing
• Op Maat goes tablet (Genomineerd voor de IPON Award 2012!)
• Uitgaan van verschillen

iXPERIUM

De klassen worden groter, de leervragen worden complexer, de financiële mogelijkheden worden beperkter. De afgelopen jaren en zeker de komende jaren zal de problematiek in het onderwijs toenemen. Dat maakt dat scholen de opdracht krijgen om anders naar het onderwijsproces te kijken. Om recht te doen aan de vragen van de kinderen zullen we in het onderwijs meer “uit moeten gaan van verschillen”.

Het Community Learning Center in Arnhem wil de scholen in haar regio hier bij ondersteunen. Dit gebeurt door de vragen van scholen helder te krijgen en daar leerarrangementen/oplossingen voor aan te dragen en tegelijkertijd onderzoek te laten plaats vinden (wat werkt en wat niet). In het iXPERIUM (de ICT ontdek en onderzoeksruimte van CLC Arnhem) kunnen scholen met deze vragen aan de slag gaan.

Gerwin Boevink van CLC Arnhem zal tijdens de Conferentie Gewoon Speciaal een workshop verzorgen over iXPERIUM met de titel ‘Uitgaan van verschillen’.
Meer informatie: www.ixperium.nl

Conferentie Gewoon Speciaal
De conferentie ‘Gewoon Speciaal’ tijdens de IPON 2012 omvat een groot aantal workshops, seminars en presentaties betreffende het gebruik van ICT en adaptieve technologie ter ondersteuning van het leren in het regulier en speciaal onderwijs. De conferentie is gratis bij voorregistratie.

Meer informatie Conferentie Gewoon Speciaal | Direct registreren | Meer passend onderwijs

Kwaliteitsverbetering door samenwerking ict-coördinator en intern begeleider

Het initiatief  ’Samen deskundiger Zorg en ict’  past in de omslag naar passend onderwijs waarbij de leerlingen met een beperking meer op reguliere scholen terecht zullen komen. De expertise, die nu bij de ambulante begeleiding zit, moet anders worden georganiseerd. Het doel van ‘Samen deskundiger Zorg en ict’  is om bestaande expertise uit het regulier en speciaal onderwijs te ontsluiten en te delen.

Tijdens de Conferentie Gewoon Speciaal verzorgen Ser Debie, IB ‘er en ict-coördinator op Swalm en Roer en Paul Veringa, bovenschools ict-Coördinator Lucas Onderwijs, een workshop over dit initiatief. De focus in deze workshop ligt op de verbinding tussen de ict’er, de intern begeleider en het management in het basisonderwijs en speciaal basisonderwijs.

Meer informatie:  www.nldata.nl/samendeskundiger

Conferentie Gewoon Speciaal
De conferentie ‘Gewoon Speciaal’ tijdens de IPON 2012 omvat een groot aantal workshops, seminars en presentaties betreffende het gebruik van ICT en adaptieve technologie ter ondersteuning van het leren in het regulier en speciaal onderwijs. De conferentie is gratis bij voorregistratie.

Meer informatie Conferentie Gewoon Speciaal | Direct registreren | Meer passend onderwijs

Welke workshops wil je bezoeken tijdens ‘Gewoon Speciaal ict’ IPON 2012?

De gevolgen van de Wet op Passend Onderwijs zijn aanzienlijk voor zowel het speciaal als het regulier onderwijs. Maar waar zit nu precies de ‘overlap’, en wat speelt er in het grensgebied? En wat kun je als iCoach of ict-coördinator doen om leerkrachten en IB’ers beter zicht te geven op de ict-mogelijkheden? Deze vragen en meer worden beantwoord tijdens de conferentie ‘Gewoon Speciaal ict’ op het IPON2012. Lees wat voor workshops en presentaties tijdens de conferentie worden gegeven en schrijf je in om de conferentie gratis bij te wonen.

Gewoon Speciaal ict 2012

Pilot Kurzweil en Cito Eindtoets 2012

Dit jaar kunnen een aantal leerlingen met dyslexie de Cito Eindtoets 2012 maken met behulp van Kurzweil. Lexima meldde dit afgelopen week in een persbericht. Uit het persbericht:

‘Cito leverde voor deze pilot de Eindtoets aan als KES bestand. Dit is het bestandsformaat dat door het softwareprogramma Kurzweil 3000 wordt gelezen. Het programma leest zowel de teksten als de vragen voor conform de gesproken versie voor dyslectische leerlingen van de Eindtoets 2012. Op het scherm wordt de voorgelezen tekst met een tweekleurige markering aangegeven, zodat de leerling het voorlezen kan volgen. De aandacht van de leerling is nu meer gericht op het begrijpen van de tekst of de vraag en niet alleen op het lezen van de tekst. Bij het beantwoorden gebruikt de leerling, net als de andere leerlingen, het papieren antwoordblad. Door een koptelefoon of oortje te gebruiken kan de leerling de Cito Eindtoets ook gewoon in de klas maken, net als de andere leerlingen.’

Het complete persbericht | Meer over dyslexie 

Autisme en de digitale wereld: kansen en risico’s

Op dit weblog is  er al eerder aandacht besteed aan  het onderwerp gamen en autisme.  Gisteren kreeg ik de kans om tijdens de jaarlijkse landelijke studiedag van Simea voor  ambulant begeleiders van  cluster 2 deel  te nemen aan een workshop getiteld ” autisme en de digitale wereld: kansen & risico’s”.

De workshop werd verzorgd door Gemma Hengeveld en Hans Kartsten van Auris dienstverlening uit Houten.  Hun verhaal werd ondersteund door Grietje Haverkort, moeder van een autistische jongen  die compulsief gamegedrag vertoond heeft.  In haar verhaal werd duidelijk met welke opvoedingsproblemen ouders van gamende autistische jongeren te maken kunnen krijgen.  Nadat Grietje met haar man  alle mogelijke opvoedingsstrategieen en hulpverrleningstrajecten had doorlopen restte hen nog maar 1 rigoreuze maatregel.  In  de kamer van  de jongen werd een zwaalicht opgehangen dat een kwartier voor de afgesproken eindtijd ( 21:05 uur) licht begon te geven ter aankondiging.  Om 21:05 werd  door middel van een tijdschakelklok de stroomvoorziening naar zijn kamer,  met uitzonderling van  een lichtpunt, geblokkeerd.

De ouders waren ervan op de hoogte dat er ook softwarematige mogelijkheden ontwikkeld zijn om computergebruik te monitoren, bijvoorbeeld yoursafetynet. maar kozen toch voor deze oplossing omdat ze niet middels het installeren van speciale software ” in wilden breken” op de computer waarvan hun zoon eigenaar was.

Bovenstaande schets is exemplarisch voor de problemen  waar ouders en scholen  mee te maken kunnen  krijgen indien het gamen verslavend dreigt te worden.

De inleiders van de workshop hebben op basis van ( literatuur) studie en ervaring een training van een dagdeel  gemaakt voor ouders en professioneel betrokkenen  waarin vragen als : ‘hoe krijg ik mijn kind achter de computer vandaan” en “welke signalen zijn er als er sprake is van overmatig computeren” aan de orde komen.

Info: cursushouten@auris.nl

Meer lezen over beter gamen kan hier…