Aandachtspunten ondersteunende technologieën

Sommige leerlingen hebben hulp nodig om zo zelfstandig mogelijk te kunnen leren. Deze hulp kan geboden worden door het aanbieden van bepaalde software,  hulpmiddelen, kleine aanpassingen aan het lesmateriaal, noem maar op. Hierbij zijn enkele overwegingen belangrijk, voor de professionals in de school en de gebruikers. Ik noem er hier een paar:

• Als je bepaalde software gebruikt, is deze altijd te gebruiken of staat de software op een computer die maar op 1 plek te gebruiken is? Wat doe je als de leerling ergens anders aan het werk gaat?
• Als je een computer gebruikt, is er dan altijd stroom in de buurt? Zo niet, is de batterij opgeladen?
• Als je bepaalde software en/of apparatuur gebruikt, kunnen alle leerkrachten de leerling helpen of is 1 persoon vraagbaak en is deze persoon altijd aanwezig en aanspreekbaar?
• Kan een leerling het apparaat zelf meenemen of heeft deze hulp nodig? Zo niet, wie helpt de leerling dan?

Dit zijn een aantal overwegingen/ aandachtspunten die je in ogenschouw moet nemen als je met ondersteunende materialen werkt. Op de website Virgina Commonwealth University staan nog meer aandachtspunten. Lees deze eens door. Heb je zelf ook nog belangrijke aandachtspunten of tips meld ze hier!

Teksten afdekken om beter te kunnen lezen en/of concentreren

Fx Software ontwikkelt gratis te gebruiken ondersteunende software (assistive technology). Deze keer wil ik de aandacht vestigen op Typoscope. Deze software zorgt voor een donker vlak op je computerscherm dat een deel van de tekst afschermt. Hierdoor krijg je maar 1 regel te zien is, waardoor iemand die moeite heeft met lezen zich beter kan concentreren op de tekst.

Dit is een simpele manier van aanpassen van een tekst, ook toepasbaar bij papieren boeken door een venster te maken in een velletje zwart papier.

India’s eerste Assistive Device voor mensen met spraakproblemen

Avaz is een nieuw assistive device uit India voor mensen met een communicatieprobleem. Het is een apparaat dat werkt zowel met tekst als symbolen. Het kan worden bediend via de muis, touchscreen, maar scannen met behulp van één- of twee-knopsbediening is ook mogelijk. Het apparaat is alleen in het Engels verkrijgbaar, maar je  kunt spraak opnemen in elke taal. De website geeft geen prijs, maar stelt dat Avaz vele malen goedkoper is dan een vergelijkbaar apparaat.

Link
 http://inventionlabs.in/aac 

 

Wat is Assistive Technology?

In Amerika en Engeland is in onderwijsland Assistive Technology een veel gehoorde term. Hier in Nederland kennen we deze term niet, ik gebruik hiervoor altijd de volgende uitleg: technologische hulpmiddelen om zo zelfstandig mogelijk te functioneren. Met het Passend Onderwijs dat er aan zit te komen zal het gebruik van Assistive Technology alleen maar belangrijker worden. Als leerlingen zelfstandiger kunnen functioneren, zal de leerkracht zijn tijd meer kunnen verdelen over andere zaken. In onderstaande video krijg je een uitleg over wat Assistive Technology nou eigenlijk is.

iPods in het speciaal onderwijs

Op het Assistive Technology blog kwam ik een bericht tegen met de link naar onderstaande video. De video gaat over het gebruik van iPods in het speciaal onderwijs. Een iPod is de mp-3 speler van Apple. De meeste iPods van nu kunnen ook video vertonen. In beeld komt een onderwijzeres die iPods gebruikt in haar dagelijkse onderwijs.

In de video vertelt de onderwijzeres dat ze de iPod op verschillende manieren gebruikt. Ze gebruikt het als logboek in het contact met ouders door haar verhaal op te nemen. Verder neemt ze video’s op van een doventolk die laat zien welk gebaar een woord hoort, zodat het kind en de ouders ook thuis kunnen oefenen met het gebaar. Deze video’s zet ze natuurlijk op een iPod.

Of juist als er een heel verhaal wordt verteld waarbij ook gebaren worden gebruikt, kan dat verhaal opgenomen worden en meegenomen worden naar huis. Zeker bij ingrijpende gebeurtenissen die besproken worden in de klas zodat ouders kunnen zien welke gebaren daar bij gebruikt worden. In de video wordt gesproken over een jongen wiens oog vervangen wordt voor een nep oog. Dat bespreken ze in de klas en wordt opgenomen voor thuis.

Het gebruik van een iPod is zeker handig voor leerlingen die thuis geen internet hebben. Daarbij hoef je geen tot weinig zorgen te maken i.v.m. privacy van leerlingen. Het blijft op het apparaat. Belangrijk is wel dat ouders ook weten dat ze het niet zo maar op internet mogen plaatsen. Maar bovenstaande zaken zijn ook mogelijk met internet en ook wel op afgeschermde gedeelten. Maar kijk de video en word geïnspireerd.