Dedicon heeft in opdracht van het Sectorinstituut Openbare Bibliotheken een app gemaakt waarmee je op de iPod, iPhone en iPad boeken kunt lezen. Doordat de lectuur streaming wordt aangeboden hoeven er geen bestanden meer fysiek opgeslagen worden op het apparaat zelf via bijvoorbeeld iTunes of de Windows Verkenner, maar staan ze op een virtuele boekenplank in de cloud. Om gebruik te kunnen maken van deze gratis app dien je ingeschreven te staan bij het Loket Aangepast Lezen. ( www.aangepast-lezen.nl )
In vergelijking met de reeds bestaande Daisy apps heeft men bij de ontwikkeling van deze app de nadruk gelegd op het gebruikersgemak. Dit uit zich onder andere in de eenvoudige bedieningsknoppen die volledig compatible met de voice-over zijn.
Sinds kort is er een interessante app op de markt die gebruik maakt van Realtime Objectherkenning. Met je iPod, iPad of iPhone kun je voorwerpen laten herkennen door er de camera op te richten. In eerste instantie is het gemaakt voor blinde gebruikers die hierdoor zelfstandig een groot aantal dagelijkse voorwerpen kunnen herkennen zoals etiketten op levensmiddelen, creditcards, cdhoesjes, sleutels, bordjes etc. Maar er zijn met deze techniek ook allerlei onderwijskundige toepassingen denkbaar voor zowel visueel beperkte als ziende leerlingen.
Hoe werkt Realtime Objectherkenning?
Voordat je kunt beginnen met herkennen moet je met de app een verzameling aanleggen van de voorwerpen die je wil laten herkennen. Als je bijvoorbeeld verschillende kaartjes met pictogrammen zelfstandig wilt laten herkennen ga je als volgt te werk:
Je legt een kaartje op een effen ondergrond en houd de camera erboven.
Door dubbel te tikken op het scherm wordt er een foto gemaakt.
De app vraagt je automatisch na de beep een audio boodschap in te spreken. Zodra je stopt met inspreken wordt deze opgeslagen.
De volgende keer dat je de camera boven het zojuist ingesproken kaartje houdt wordt de boodschap uitgesproken. Uit eigen ervaring blijkt dat de resultaten sterk afhankelijk zijn van hoe de foto genomen is. Het beste resultaat verkrijg je op een effen ondergrond, goed verlicht en beeldvullend.
Mogelijkheden in het onderwijs
Allerlei onderwijskundige toepassingen zijn denkbaar voor blinde leerlingen. Leermaterialen zouden bijvoorbeeld eenvoudig voorzien kunnen worden van audio om op deze manier het materiaal zelfcontrolerend te maken. Ook kan het worden ingezet bij het zelfstandig navigeren in een ruimte doordat je met je camera op voorwerpen kunt richten om vervolgens te bepalen waar je bent. Niet alleen voor visueel beperkten. Het zou ook ingezet kunnen worden als een alternatieve werkvorm voor ziende leerlingen die bijvoorbeeld een opdracht of uitleg horen door er een iPadcamera op te richten.
De Engelstalige app Look Tel Recognizer is verkrijgbaar in de appstore voor € 7,99 klik hier voor meer informatie in de Appstore.
Nabije toekomst van Realtime objectherkenning
De mogelijkheden van Realtime objectherkenning zijn veelbelovend voor visueel beperkte leerlingen en zullen naar verwachting alleen maar toenemen. Zoals bijvoorbeeld Realtime OCR en “Landmarkscanning” waarmee je met je telefooncamera buiten rond kunt kijken en voorwerpen, naamborden in de omgeving kunt uitlezen.
Voor meer informatie over toekomstige toepassingen die gebruik maken van deze technologie klik hier.
Op de Vanderbilt University in de V.S. ontwikkelt men momenteel een veelbelovende android app waarmee blinde leerlingen via een tablet tekeningen kunnen voelen. Men heeft zich in de ontwikkeling met name gericht op de tekeningen voor de exacte vakken, maar de techniek is ook in te zetten voor andere vakgebieden. Door de vingers over het scherm te bewegen verkrijgt een leerling tactiele en auditieve feedback en kan zich op deze manier een voorstelling maken van de informatie.
Voordelen
De leerkracht vertelt in het bovenstaande interview hoe tijdrovend het voor haar was om een tactiele tekeningen te maken die ze maar door één leerling tegelijk kon laten gebruiken. Met behulp van deze nieuwe methode kan ze digitaal de tekeningen delen en door zoveel mogelijk leerlingen tegelijk laten gebruiken. Een ander groot voordeel is dat de leerling zijn of haar eigen visuele informatie direct kan laten presenteren zoals bijvoorbeeld een uitkomst van een grafische calculator.
Voor meer informatie over dit product en een volledig achtergrondartikel klik hier.
Technologie in eerste instantie voor ziende gebruikers
Haptische feedback richt zich in eerste instantie op de ziende gebruiker die hierdoor intuïtiever kan omgaan met een touch interface. Bijvoorbeeld door knoppen via subtiele trillingen voelbaar te maken kun je ze zelfs je telefoon bedienen in het donker.
Blinde gebruikers kunnen in de toekomst veel baat hebben bij deze nieuwe technologie doordat er realtime visuele informatie omgezet kan worden in tactiele informatie. Onderstaande video vertoont in een proof of concept wat er waarschijnlijk in de toekomst mogelijk gaat worden.
Voor een achtergrondartikel over deze technologie in wired magazine klik hier.
De iPad is goed toegankelijk voor blinde en slechtziende leerlingen door de ingebouwde toegankelijkheid van het apparaat. Blinde leerlingen maken gebruik van VoiceOver. Deze functie zorgt voor spraakweergave en ondersteund tevens het gebruik van de brailleleesregel. Slechtzienden kunnen gebruik maken van Zoom, de ingebouwde vergroting van de iPad.
Op www.eduvip.nl zijn er een aantal apps getest op toegankelijkheid voor blinde en slechtziende leerlingen. De volgende categorieën komen aan de orde:
Van 9 tot en met 11 maart wordt er in Stuttgart een miniconferentie gehouden over de inzet van de iPad, iPhones en ebooks in het onderwijs aan blinden en slechtzienden. De enorme meerwaarde van deze Apple producten is de ingebouwde toegankelijkheid waardoor visueel beperkten ze ook kunnen gebruiken. Opties zoals het ingebouwde kompas, gps, spraakherkenningen en een camera bieden nieuwe mogelijkheden. Het doel van de Duitstalige conferentie is om leerkrachten te updaten over de nieuwe mogelijkheden en die te vertalen naar de dagelijkse onderwijspraktijk. “Damit uns der Zug nicht vor der Nase wegfährt” Zoals ze dat zelf beschrijven in de conferentie brochure.
Zojuist gelezen op de website van Bartiméus: Een gesimuleerde situatie spreekt beter dan welke verbeelding ook en daarom is vanaf zaterdag 21 januari de nieuwe App ‘ZIEN’ gratis in de App Store te downloaden. De app laat de gebruiker door realtime waarneming de meest voorkomende varianten van slechtziendheid bij volwassenen ervaren. Op deze manier krijgen goedzienden inzicht in wat iemand met een visuele beperking (nog) ziet.
Binnenkort gaat de allereerste braille schrijf- en spellingswedstrijd van start voor personen tussen de 8 en 25 jaar. De voorrondes gaan van start op 15 februari en de finale is op zaterdag 14 april tijdens de Ziezo beurs te Houten. Via de website www.braillechallenge.nl kan men zich inschrijven en oefeningen downloaden ter voorbereiding op de wedstrijd.
In een aantal gevallen is het zinvol om een PDF document om te zetten in een MS-word document, omdat het dan toegankelijk is voor visueel beperkte leerlingen. Op de website van eduvip.nl beschrijft men verschillende manieren hoe je van een PDF-bestand een MS-Wordbestand kunt maken.
De volgende methodes met hun voor- en nadelen passeren de revue:
Het spel Wii-spel “De ontdekker” heeft onlangs de “Best Collaboration Prijs” gewonnen tijdens de internationale conferentie “Creative industries meet Science”, in Bremen.Met deze game spelen kinderen met en zonder een visuele beperking nu voor het eerst samen op gelijkwaardig niveau. Het creëren van een uitdagende en motiverende leeromgeving voor een speciale doelgroep is de belangrijkste reden om deze serious game te ontwikkelen. De verwachting is dat het spel in 2012 daadwerkelijk uitkomt.
De ontwikkelingen van apps op de moderne tablets volgen elkaar snel op. Zo is er een app ontwikkeld waarmee het mogelijk is op het scherm van de tablet braille in te voeren. Het is gemaakt door een student van de Stanford University in de V.S. en zal naar verwachting binnen enkele maanden op de markt beschikbaar komen. In de video hieronder geeft de maker uitleg van zijn product.
Geplaatst door Dick Lunenborg 
Voordat je kunt beginnen met herkennen moet je met de app een verzameling aanleggen van de voorwerpen die je wil laten herkennen. Als je bijvoorbeeld verschillende kaartjes met pictogrammen zelfstandig wilt laten herkennen ga je als volgt te werk:
Haptische feedback richt zich in eerste instantie op de ziende gebruiker die hierdoor intuïtiever kan omgaan met een touch interface. Bijvoorbeeld door knoppen via subtiele trillingen voelbaar te maken kun je ze zelfs je telefoon bedienen in het donker.
