Hoe werken scholen met opbrengstgericht werken? Wat is de invloed op de werkvloer? En wat is de meerwaarde van opbrengstgericht werken voor hen? In de film ‘Kijken naar Opbrengsten’ worden drie scholen geportretteerd die opbrengstgericht werken in de praktijk toepassen. Een van de scholen is De Balans, een school voor speciaal basisonderwijs in Roermond. De Balans werd een paar jaar geleden onaangenaam verrast door een Inspectierapport met kritische opmerkingen over hun taalonderwijs. De opmaat voor een compleet andere werkwijze.
Op de website HoeMoetDatDan staan talloze instructiefilmpjes. De filmpjes zijn per categorie gerubriceerd. De filmpjes zijn gemaakt door gebruikers van de site. Je kunt eenvoudig een account aanmaken en je eigen filmpjes uploaden. De filmpjes kunnen vervolgens worden embed in een eigen website of digitale leeromgeving.
Aangezien iedereen filmpjes kan maken en uploaden is de kwaliteit zowel technisch als inhoudelijk van verschillend niveau.
In het onderwijs kunnen de filmpjes een bruikbaar hulpmiddel zijn ter visuele ondersteuning. Ook kunnen kinderen zelf een instructiefilmpje maken over een bepaald onderwerrp.
De site is helaas niet reclamevrij. Het is mogelijk om de site reclamevrij te bekijken door een bedrag aan de makers via paypal te doneren.
Axel, Jessie, Jelle, Gijs en Daniël hebben een grote structuurbehoefte. School is voor hen net een sociale jungle die onveilig en onvoorspelbaar is en waarin je dagelijks moet zien te overleven. Toch lukt het hen om onderwijs te volgen op een reguliere basisschool in de buurt. Dat komt omdat de reguliere basisscholen hen de structuur bieden die zij nodig hebben in tijd, ruimte, activiteit en personen. Daardoor wordt school voor hen een veilige en voorspelbare plek waar zij zichzelf mogen zijn en waarin zij zichzelf kunnen ontwikkelen. In deze voorlichtingsfilm nemen de leerlingen de kijker mee en laten zij op hun eigen school zien waar zij de structuur vinden die zij nodig hebben om Passend Onderwijs te kunnen volgen in het regulier basisonderwijs. Deze scholen hebben de structuur op school zo ingericht, dat ook leerlingen met een grote structuurbehoefte, waaronder autisme, ADHD en NLD hier Passend Onderwijs kunnen volgen.
Een gezamenlijke van het Landelijk Netwerk Autisme en Tijdcode Producties, met medewerking van Saskia Sliepenbeek. Op YouTube vind je een trailer van de film. Meer informatie op de website van het Landelijk Netwerk Autisme.
Onlangs publiceerde Leraar24 een video over het herkennen van een licht verstandelijke beperking bij leerlingen op de basisschool. Deze video bespreekt de problemen van deze kinderen, communiceert over de onderzoeken, laat enkele vierdejaars PABO studenten aan het woord over hun methode van onderzoek en leerbegeleiding en laat zien hoe de basisschoolleerlingen worden geholpen. Bekijk de video
Deze week ontving ik een e-mail van Bart Bastianen van Wonderboek.com waarin hij de Wonderboek technologie onder de aandacht brengt. Het Wonderboek wordt op dit moment voor het ingezet bij twee scholen van Xpect basisonderwijs in Tilburg. Zij maken daar nu in het kader van de kinderboekenweek een uitwerking in voor de les. Na de Kinderboekweek volgt een evaluatie.
Op de website van Wonderboek lees je het volgende over deze technologie:
De Wonderboek technologie maakt het mogelijk om pagina´s uit een boek te herkennen. Terwijl een gebruiker leest in een wonderboek, weet het systeem op welke pagina de gebruiker zich bevindt. Deze pagina zit in het systeem gekoppeld aan een bestandje met een geluidsfragment (In het geval van een Wonderboek (fotoboek) is dit het door de gebruiker opgenomen geluidsfragment). Dit fragment wordt vervolgens door de ingebouwde speaker weergegeven aan de gebruiker.
Squease is een technologisch capuchonvest om mensen met een autisme spectrum stoornis te kalmeren en stress te verminderen. Het kan diepe druk geven en middels een ingebouwde mp3 speler de favoriete muziek van de gebruiker afspelen in stressvolle situaties. Het is een interessante ontwikkeling waarbij ook gebruik gemaakt wordt van ervaringen op Nederlandse scholen. Bekijk het filmpje of lees de pdf voor meer informatie.
Link: http://www.squease.co.uk/
Gelezen in de Taalpost nieuwsbrief: De New Yorkse artiest Michael Chase DiMartino is een buitenbeentje in de wereld van de popmuziek. Hij is doventolk en raakte bekend door hits van onder meer Lady Gaga, Britney Spears en Busta Rhymes in gebarentaal te brengen. Chase zette videofilmpjes online waarin hij op een creatieve manier de gebaren in zijn choreografie integreerde. Op zijn website heeft Chase zijn gebarentaalvideo’s verzameld.Meer doof en slechthorend | Aanmelden nieuwsbrief Taalpost
Via Twitter ( @DieterM ) kwam ik bij dit filmpje op YouTube over Beatblocks, gepresenteerd op het Robodays 2009 festival. Met de Beatblocks componeer je muziek door met blokken te bouwen. Op de video laten kinderen (ook met een lichamelijke beperking) zien hoe het werkt. Beatblock is een vinding van Playware, een samenwerkingsverband tussen de Deens Technische Universiteit en Aarhun Universiteit. Via Google translate kun je de Deense website van Playware in het Nederlands bekijken. Geen idee of de Beatblocks al in Nederland verkrijgbaar zijn.
Switch Music is een online programma dat het mogelijk maakt om Youtube filmpjes met een knop te bedienen. Het programma werkt scannend en biedt een behoorlijk aantal voorgeprogrammeerde links naar muziekclips. Helaas kunnen deze links niet aangepast worden en werken sommige clips niet door recente verwijderingen op last van EMI, maar toch is het een leuk programma voor leerlingen met lichamelijke en/of verstandelijke beperkingen. Zinvol in het kader van zelfredzaamheid en vrijetijdsbesteding. Meer muziek
Geplaatst door Sipke Kloosterman 
